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初二语文教案课文-都市精灵教案6

来源:学大教育     时间:2015-10-22 15:05:26


教案,对于同学们来说可能是陌生的,可对于老师们来说却是每天都要准备的,想知道老师们都是如何准备教案吗?下面小编为大家分享一下初二语文教案课文-都市精灵教案6。

教学设想:

本文是八下第五单元的第二篇课文,主题是“人与环境”,“用心感受品质生活,用爱共建和谐环境”

——《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉的随笔。文章分别从时间和空间上展开联想,着力描

述若干个大都市中人与动物精灵同生共处的景象,主旨鲜明地提出了都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观

点,表达了优化生活环境的强烈愿望。文章语言韵味悠长,讲究形象生动和情理兼美,具有鲜明的语言特

色。细细品味,在认识社会、体味人生、提高修养等方面给人启迪。编者将其安排在第五单元——人与环

境单元,单元主题是培养学生人与自然相互依存,和谐相处的价值取向和人文情怀。通过本课的教学,让

学生体会作者写人与动物和谐相处时激情满怀,写动物在人的“霸道”中退却时满腔感伤,进而领悟作者

所传达的深意:即使在物质文明高度发达的现代化都市,自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护,人类

应与之友好相处。

教学目标:

知识与能力:

1、学习文章通过对比来表现主题的写法。

2、品味本文富有感情的语言,明确生动的描写对表达文章中心的作用。

3、理解人与自然的关系,激发善心、爱心、尊重和保护自然界的生灵,使之与人类友好共处。

过程与方法:

通过欣赏感知,体会苏州园林的图画美。

通过自主、合作、探究的方法体会作者怎样抓住了苏州园林特征,突出这个特征的。

情感态度价值观:

培养学生爱护动物,热爱自然、热爱环境的意识。人与动物和谐相处的的感情。

教学重点

1、文章通过对比来表现主题的写法。

2、生动的描写对表达文章中心的作用。

3、理解作者爱护动物,并希望人与动物和谐相处的的感情。

教学难点

生动的描写对表达文章中心的作用。

教学方法:

欣赏感知法、自主、合作、探究法

教学时数:一课时

教学内容及步骤:

一、检查预习:

栖() 息黄鹂() 鹈鹕()

硕() 大老鸹() 围剿()

肆() 无忌惮() 抿()

二、导入新棵:

播放《我是一只小小鸟》歌曲导入

三、整体感知

用自己喜欢的方式朗读课文,思考下列问题。

1、题目中“精灵”原来指什么?文中又指的是什么?

2、文中主要写了哪几个都市展现了哪些可爱的精灵?

四、交流互动:

1、现在这些小精灵们走进我们的课堂,要说说它们的遭遇呢!请从小动物的角度,用“我是一只,我来自,我”作为开头,转换课文语言,并适当加以联想和想像进行描述。

例:我是一只小松鼠,我来自中国的北京,我居住的地方喧闹、繁华、车水马龙,稍不留神,那些快快速行驶的车就会要了我的命,我生活得可不容易呢?

这就是小编为大家准备的“初二语文教案课文-都市精灵教案6”,同学们是否看出来了老师们平常的备课情况了呢?

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