人教版七年级历史下册【万千气象的宋代社会风貌】教学案

历史老师授课的时候都会参考教学案，在学习七年级历史知识之前阅读老师制定的教学案可以帮助大家掌握重点内容，因此在课前预习的时候要学会利用老师的教学案，为此下面学大教育网为大家带来人教版七年级历史下册【万千气象的宋代社会风貌】教学案，希望大家能够认真阅读。

【教学难点】

难点：瓦子出现的历史原因和它所折射出的宋代生活的方方面面。

突破难点：教师注意以下两个问题：

1、瓦子的产生是城市繁荣、商业发展、市民阶层不断扩大的结果。

2、从瓦子的内容上看，既是物质生活方面，又是文化生活方面，反映了宋代商业活动范围繁荣扩大。

教学资源：

1、多媒体展示平台。

2、自制课件：《清明上河图》、剪辑的图片资料等。

教学过程：

导入：

现在电影、电视上都流行一个词语“穿越”，今天我将带领同学们也来一次时空穿越，梦回宋朝，去观察、了解、体会一下宋代人的社会生活情况。

请同学们在优美的乐曲中欣赏《清明上河图》

教师提出问题：这幅画卷的名称及作者?

生：……

讲授新课:

一、衣

1、教师展示三组幻灯片，引导学生认真观察。

小组讨论：宋代服饰发展演变的特点。

生：……

师：点评并总结。

(1)历史发展特点： 崇尚简朴→盛行奢侈

(2)民族融合特点：受北方少数民族影响

(3)陋俗观念特点：畸形审美—— 缠足

2、展示宋朝官员服饰小知识(展示幻灯片)。

师：北宋初年，对各级官员的服色作出严格的规定。如三品以上穿紫色，五品以上穿朱色，七品以上穿绿色，九品以上穿青色。

二、食

1、展示幻灯片。引导学生发挥想象，来猜猜看他们在吃什么或者喝什么呢?

生：……

2、师：通过展示“宋代庖厨图”让学生了解宋代饮食的总的特点。教师指出：宋代的饮食相当丰富，小吃很多，夏季还有冷饮。

3、通过展示两组幻灯片让学生了解宋代肉食和主食的南北特点及差异。

3、教师补充关于“东坡肉”和“饮茶之风”方面的知识。

三、住

教师展示三组幻灯片。分别为：茅屋、瓦房和宅第。

接下来大家来判断一下哪幅是农村百姓的房屋?哪幅是城市平民的房屋?哪幅是达官贵人的宅院?

生：……

四、行

师：在宋代当你要外出时，会选择什么样的交通工具呢?

生：……

师：展示一组交通工具图片。你知道宋代的交通工具有哪些吗?

指出：宋朝少马，当时的主要交通工具是牛车或驴车，而不是马车。

师：除了交通工具以外，宋朝时人们出门旅行、商人们长途经商的便利条件还有什么?

生：……

师：指出“邸店如云屯”形容了宋代的旅店业的兴旺。

五、娱乐

师：我们已经知道了宋代人的物质生活的情况，那么他们的精神生活怎么样呢?我们继续穿越时空，到东京的大街上去看看吧。

展示幻灯片——宋代的瓦子。

1、 瓦子是什么呢?勾栏是干什么的场所?

生：……

2、师：瓦子出现的原因?学生思考后回答。

3、那么在宋代的瓦子中都有哪些娱乐(商业)活动呢?同学们再来看一组图片。(展示幻灯片)

生：有耍杂技的、踢球的、武术表演的、还有表演戏曲的和相扑的……

4、师小结：

第一，从起源上看，瓦子的产生是城市繁荣、市民阶层队伍扩大的结果;第二，从瓦子的内容来看，既有物质生活方面的，更重要的是精神生活方面的，反映了宋代商业活动领域的扩展。

六、节日

师：通过一组诗组，让学生通过小组合作找出相应的节日。

生：……

师：通过王安石的《元日》诗，引出春节。

师：春节和宋代的元旦有什么相同和不同的地方?

小组讨论后回答：……

课堂小结：

师：同学们，通过时空的穿越，我们来到了宋代，通过前面的学习，我们真实的感受到了宋代人的物质生活和精神生活方面的各种变化，让我们再来小结一下吧。展示课件。

巩固练习：

下面老师要检验一下同学们对知识的掌握情况，让我们一起来完成以下三道选择题：展示……

欣赏：

引导学生从穿越回到现实：伴着李玉刚的歌《清明上河图》欣赏今天的“清明上河园”。感受祖国今天的繁荣昌盛。

课堂拓展：

现在你已从宋代穿越回来，请写一篇《东京见闻录》，向你身边的朋友介绍北宋都城东京。

人教版七年级历史下册【万千气象的宋代社会风貌】教学案学大教育网为大家带来过了，希望大家能够认真利用历史教学案进行学习，这样才能轻松提高七年级历史学习水平。