初中语文学案-奇妙的克隆导学案5

现在学校对学生的要求越来越高，老师为了更好的教课.当然，教案是少不了的.下面小编为大家带来的初中语文学案-奇妙的克隆导学案5的内容.希望大家认真阅读一下.

课　　题

奇妙的克隆

学习目标

1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。

2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。

3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。

学习重点

提高阅读科普文的能力

方法指导

练习，概括

流程

一、自主学习

1、走进作者 谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。

2、关于克隆

克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。

二、自我检测

1、说明文是以( 　　)为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以(　 　)的一种文体。其类型有两种：一是(　　　　 　)，一是(　　 　 　　)。

2、说明顺序主要有三种： 、 、和 。

3、说明方法主要有(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)( )等。

4、说明文的语言最基本的要求就是　　、　 　，在此基础上还要注意多样性和灵活性。

5、根据拼音写汉字或给加点字注音。

繁yǎn( ) pú( )fú( ) 濒( )临 两栖( )分泌( )

囊( ) 胚胎( ) 蟾蜍( )鳞片( )脊椎( )鲫鱼( )

6、根据所给的意思，写出相应的词语

(1)生物体通过体细胞进行无性繁殖·复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体 ( )

(2)指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。 ( )

(3)悲伤和喜悦的心情交织在一起。 ( )

(4)形容本领大，办法多。 ( )

(5)存在于事物内部不容易发现或发觉的。 ( )

三、合作探究

1、究竟什么叫做“克隆”?联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗?

2、克隆技术给人类带来哪些好处?

四、课堂检测

1、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?这样安排有什么好处?

2、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序?

3、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动?

六、收获和疑惑文章

以上就是小编为大家带来的初中语文学案-奇妙的克隆导学案5的内容，希望能对大家有所帮助，也希望大家多多关注学大教育网。