孩子学习英语上的三大误区

　　学习好外语对孩子是有很大好处的，能够减少孩子学习的压力，使孩子尽早的适应英语的学习，从而爱上英语学习，但是我们发现很多家长和孩子在学习英语上有很多误区，为此我们邀请了英语教育专家给我们讲解孩子学习英语上的三大误区。

　　雷区1：英语教师首选老外

　　事实：外国人并不等于外教

　　通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。因此，家教在这里建议，无论选择什么样的英语教师，都要从教学效果出发来考虑，具体问题具体分析。

　　雷区2：单词量是效果的体现

　　事实：培养兴趣和习惯最重要

　　对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，这时候的英语学习以听说为主，即我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。

　　雷区3：跟原版动画片学轻松又有兴趣

　　事实：语言学习必须结合学科知识

　　动画片可作为辅助方式之一，但在启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样的学习方法才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。

　　孩子学习英语上的三大误区希望大家都能明白，学好英语不仅需要方法，还需要我们下足功夫，英语成绩的提高和能力的增强与平时的努力是分不开的，其他的都是外在的。