高一新生英语词汇学习方法

在高中的学习中，英语学科是重点，在考试中占了很大的分值比重，所以在平时的学习中，我们应该重视英语词汇的学习，提高自己的知识积累，下面是学大的专家为大家总结的高一新生英语词汇学习方法。

一、高中英语学习特点

初高中英语学习有着不同的特点：初中阶段的英语单词少(中阶段英语教学要求学生掌握1500左右的生词，200~300个短语)、课文短、内容简单(基本的语法知识)，考试前只要强记一番便能得高分,更多的是模仿、机械训练;初中三年所学的内容完全可以压缩成几页纸，这点东西不断地反复直到老师和学生对中考都胸中有数，死记记，硬背背，完全可以应付考试的。而高中阅读量大、课文篇幅长、语法集中(定语从句、名词性从句、非谓语动词等)，词汇表里的词汇数量多(进入高中以后，要求词汇量达到3500~4500。)，教学内容多而深。高中阶段侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。只靠读读背背很难应付高考(高考满分150：听力30，单项15，完形20，阅读40，阅读表达15，书面表达30)。

二、高中生学英语常见问题

1、不适应高中老师的教学方法，甚至会对英语的学习感到畏惧，因此两极分化更严重。

总体来说，高中教师更多的都是用英语组织课堂教学，一个时间段下来，会有好多学生反映不习惯老师的口语，不习惯老师的教学风格，感觉高中的英语学习焕然一新。

课堂上教师除了讲解基础知识外，重点训练学生的思维能力，培养学生的综合语用能力。这似乎抽象了很多，让好多学生感觉到一堂课下来抓不到重点，甚至不知道这节课学了什么。还抱怨高中老师抓不住重点了。

进入高中，第一次的英语考试，好多同学会拿到触目惊心的低分，甚至不及格。有同学开始害怕了，这样距离越拉越大，出现两极分化。

因此每一位同学一定要尽早适应高中的学习。记住你去适应教师，不可能是教师来适应大家。你们应该充分意识到：外语学习不是老师讲会的，是自己练会的，在使用中增长技能，在练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，学习者不能够仅仅是依靠老师被动学习。懂得再多的游泳知识和技术动作而不下水亲自体验水性、大运动量的实践，你不会成为优秀的游泳者。因此，外语学习的过程是长期坚持不懈的实践过程，是对学习者意志品质的检验过程。

2、不重视教学三部曲：课前预习、课堂听课、课后巩固复习。

1)上课前，对授课内容不预习，坐等教师讲解。教师讲什么就听什么，教师教什么就学什么，学习处于被动状态。

2)课堂上像录音机、速记员，只顾记笔记，不求深入思考;还有更糟糕的是休闲听课，老师讲重难点时，根本不动笔。一节课下来，本本上一篇空白，等自己翻开书本，却会发现什么都不知道，听课效率大打折扣。

3)课后不及时整理巩固，问题越积越多;作业马虎，错误多，甚至只知道了ABCD四个字母。

3、没有持之以恒的积累精神，遇到困难，学会放弃、退缩。

4、缺乏足够的词汇量，阻碍英语综合能力的提高

5、轻视英语，影响学科整体平衡发展。

针对大家英语普遍存在的问题，我们一起来探讨一下避免和解决问题的办法。

三、英语学习建议

高中的起步阶段，大家都是新的开始，过去已成历史，我们要把握的是现在。从现在起我们应该可以从以下方面做起。

1、培养兴趣

兴趣是最好的老师，很多同学本来就喜欢英语，那是最好了。那么那些英语不是很强的那些同学，我们也得慢慢培养兴趣。俗话说亲其师而信其道，我们英语老师会在学习的间隙给大家放一些优美的英语歌曲、经典的外国大片，期中考试之后还会举行英语演讲大赛、英语话剧表演大赛、英语沙龙等丰富多彩的课外活动。活动的宗旨就是要激发大家对英语的兴趣，让大家身临其境感受英语的魅力，让疯狂英语不再成为空话。所以我希望能在活动中看到大家的身影，每一个同学都能自信地展示自己的风采。

再则，大家来到我们学校，奔的就是考大学，高考时，英语的分值是150分，重量级的，你不喜欢也得喜欢;还有以后的生活中，英语是大有作为，帮助你找到理想的工作，会让你生活的更high。基于这两个理由，我想大家会对英语感兴趣的。(举例 )

2、养成良好的学习习惯

有了想学好英语的决心，只搭建空中楼阁还是不行的，我们应该行动起来。

1)抓好学习三部曲

课前预习

高中英语教材每一个模块的内容都比初中明显增多，词汇量大，课文长，难度大。因此，同学们必须在每节课前做好充分的预习，单元的词汇最好自己课前处理好，通过查字典等工具书解决难点，会拼、会读，且知道词义。对于自己解决不了的问题，做好标记。上课时，要特别注意这些难点地方，这样课堂听课做到有的放矢，学习效果好，也就提高了学习效率。

积极参与课堂

课堂上除了认真听老师讲课外，还要积极参与课堂活动，该表现时就表现，不怕犯错，只怕不会犯错。例如，我们学习重点词汇的用法，老师会给大家机会一起学习使用，我们要动起来，张开嘴巴一起说，这对提高你的口语和写作都很有帮助。课堂上，老师安排的活动，都要积极参与，体现主人翁精神。高中课堂上，老师会组织形式多样的活动：pair work, group work 等，不要看作是跟你无关的，或者不要认为是无用的。根据我们教学观察，部分学生很功利，觉得这类活动跟高考无关，根本不重视。其实，语言的学习是一个细水长流的过程，你的英语素养就是在平时的活动中点滴积累的。一句话：课堂上跟紧老师的指挥棒

作业态度一定要认真，不偷工减料

1)到了高中，学科多了，难了，更多时候我们很难完成老师布置的各学科的作业。受害最深的就是英语作业。一个原因是英语作业很多是客观题，ABCD四个字母，因此少了做题的过程。因此在如山的作业量下，只能对英语说“对不起了”。说实在的偶然一次，影响不大，但是在这个作业不平衡的情势下，很多同学会养成这样恶习，酿成大祸。课后作业：不能偷工减料

其实，英语的学习就像是保养身体一样的。身体强壮时，偶尔感冒，不放在心上，不去医院也会很快恢复;如果你经常感冒，你会发现你的体质越来越差，这样，稍一受凉，你就会倒下，根本站不起来!

2)提高课堂效率，做好课堂笔记。

课堂讲的内容较多，必须记笔记。记笔记要讲究方法，不必把老师说的每句话都记下来，抓住重点、难点去记。

3)建立错题集，提高知识的准确度。

把自己平时做错的典型题写在本子上，建立错题集。旁边标注正确答案及自己出错的原因。如果能坚持做下去，这是一个极大的收获。

3、重视词汇的积累，促进阅读理解能力

高考150分，其中阅读理解占40分，是高考最容易拉分的题型。很多高中生都说不认识单词，因此看不懂文章。因此，我们可以通过大量阅读扩大词汇量，也可以通过积累词汇，提高阅读能力。你们应该养成积累词汇的习惯，安排时间背记。

同学们了解了高一新生英语词汇学习方法，在平时的学习中，重视基础知识的学习，提高学习能力，这样我们才能在考试中取得好成绩。