给初中家长提5点建议

第一，不要一看到成绩考差，就来一顿“审讯”。

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，孩子与家长之间易出现对立情绪。这时的家长应先学会冷静，学会耐心等待孩子成长。有专家说：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差，就来一顿“审讯”，以免孩子失去信心。家长应该对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

第二，为子女建立自信心。

成功源于自信，父母都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝对不可越俎代庖。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

第三，与子女一起成长，做子女的知心朋友。

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的、更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给孩子作出榜样。在河南省的一个小山村，一户贫困农家的林氏三兄弟相继成了博士研究生。林氏夫妇在3个儿子入学前和求学历程中用自己好学的行为影响他们，经常是两代人挑灯共读。即使当年他们家庭非常穷困，却长期订阅文学杂志、名人传记和购买世界名著。我们应从林氏夫妇的家庭教育中受到启示，做学习型的家长是多么的重要。其次，要经常与孩子沟通，努力缩短与孩子心灵的距离，真实地了解自己的孩子。最好每天跟孩子聊十几分钟，可以问4个问题：学校有什么新闻发生吗?今天你有什么好的表现?今天有什么收获吗?有什么需要爸妈帮助的吗?

第四，培养孩子良好的学习习惯。

首先是培养按计划学习的习惯。孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等内容。家长指导孩子订计划，应该包括德智体各方面的安排，学习是其中的重要部分。孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求都要明确，容易检查。特别是晚上和双休日什么时间做作业、什么时间复习和预习都要安排好。双休日还应安排有一定的时间对一周学习的小结性复习。订计划要发挥孩子的积极性，家长不能代替，但可提出指导性意见。还要督促孩子严格执行计划，计划可以调整，但千万不可放弃。

其次是培养孩子专时专用、讲究效率的习惯。一般学生在校学习很痛苦，痛苦在要考试;考试很痛苦，痛苦在考试时在规定时间内做题目却不能问老师和同学、不能看书和讨论。但如果孩子平时做作业也像考试一样规定时间，不问人，不看书和资料，不吃东西，不听音乐……真正的考试不就是做一次独立作业吗?所以，作业不在于做得多，作业时间也不是越多越好，关键是做的效率。因此，家长要在孩子做作业的“规定时间”与“专时专用”上多加监督。

最后，要培养孩子独立钻研、务求甚解的习惯。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切不可冷漠对待。最好跟孩子一起刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或查阅资料。在指导孩子学习的过程中，家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提1个或2个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。也可安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题，孩子和家长互相考一考。内容可事先定好，大家有所准备，谁出问题，自己必须有正确答案。平时要鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种，家长可引导孩子想一想，还有没有别的答案、别的方法。时间如果有的话，可写在其他的本上或纸上。

第五，少说教，多影响。

实践告诉我们，灌输式、控制式德育最容易导致学生的厌恶与反感。孩子最不愿意感到有人在教训他们，最不愿意接受“该怎样，不该怎样”的生硬说教，更反感于父母的无休止唠叨。因此，对孩子的德育教育，最好少说教多影响。例如，家长要孩子遵守交通规则，当和孩子一起外出时，家长首先要遵守交通规则。家长要求孩子尊敬父母和老人，家长自己首先要尊敬父母和老人。这叫于无声处影响。

有这样一个案例：陈老师的儿子迷恋网络游戏，初三年级时，已到了“茶不思饭不想”的地步，没日没夜沉溺于网络游戏里，学习成绩一落千丈……一个月以后，儿子收到父亲的来信，说是妈妈也迷恋上了网络，不分昼夜坐在电脑面前，不做家务，也不上班工作……父亲在信中请求儿子“帮帮妈妈”。后来，陈老师不断收到儿子从学校寄回的有关网络危害的资料……期末，儿子回到家中，身体明显好了，也不像以前一回家就坐在电脑前，反倒是向妈妈滔滔不绝地讲着沉迷网络的危害……

像这样的“问题孩子”，一般的说教对他不会产生太大的作用。陈老师在控制式、惩戒式教育失败后，另辟蹊径，让孩子换一个角度来审视自己、思考问题，结果，“问题”迎刃而解。这就是，在无形间唤醒。

另外，还可以让孩子在亲历亲为中体验、在情景氛围中养成……

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