小学三年级语文登上企鹅岛课件

教学中的教学设计很重要，老师在教学中要多加的重视，进行必要的教学设计可以帮助大家更好的进行教学，帮助大家改善教学的质量。下面学大教育专家为大家带来小学三年级语文登上企鹅岛课件，供大家参考。

教学目标：

1、朗读课文。

2、能用“成千上万”、“彬彬有礼”造句。

3、能展开想像，理解句子的意思。

4、了解南极大陆企鹅到上企鹅的样子、种类、特点及生长过程，感受它们的可爱，产生喜爱之情。

5、初步学习抓住特点进行描写的方法。

教学重点：了解企鹅的外形、种类、特点及生活习性，初步学习抓住特点进行描写的方法。

教学难点：展开想像，理解句子的意思。

体现新课程的理念：学生初读课文后，检查其读音是否正确。为了不使学生的学习割裂开来，在检查的同时，设计词语与课文内容有机结合，词语与直观形象的画面有机结合。这样做，不但有助于学生自然地理解词义，同时也保持了阅读的连续性。

教学目标：

一、知识技能方面：

1、能够有感情地朗读课文，了解南极大陆企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程。

2、合理展开想象，理解句子的意思。

3、初步学习抓住特点进行描写的方法。

二、过程方法方面：培养学生通过朗读课文，展开合理想像，理解句子意思的能力。

三、情感态度方面：感受企鹅们的可爱，激发学生热爱动物的思想感情。

教学重点：

1、了解南极大陆企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程。

2、初步学习抓住特点进行描写的方法。

教学难点：展开想象，理解句子的意思。

教学过程：

一、激趣导入：播放企鹅岛视频。

(激发学生的学习兴趣，从而使学生从整体感知神奇的南极大陆上的企鹅岛。)

二、新授：

(一)初读课文，整体感知。

1、自由读课文，把课文读正确流利。

2、指名读。(纠正学生的字音,引导学生读出自己的语气。)

(二)精读课文，了解课文内容。

1、默读课文，课文中介绍了哪些关于企鹅的知识?

(根据学生的回答，总结出四部分内容：样子、种类、特点及生长过程)

2、大家说的真好，那你们知道成年企鹅和未成年的企鹅的样子哪儿一样?哪不一样?

3、学生汇报，交流。

1)成年企鹅只有30厘米高，长着鱼鳞状的毛。

2)未成年的较小，只有小猫那么大，全身是绒毛。不同点

3)它们的躯体呈流线型，背部黑色，腹部白色，对比很鲜明，走起路来一摇一摆，十分有趣。(共同点)

4、自由读一读描写企鹅外形的自然段，感受企鹅的可爱。

5、课文一共给我们介绍了3种各具特色企鹅，那么你喜欢那种呢，用你喜欢的方式读一读。(教师适时指导学生朗读，并展开想象理解句子的意思。)

1)金企鹅，读出夸奖它漂亮的语气，让人感受到它的漂亮来。

2)帽带儿企鹅，它们彬彬有礼。

问：它们是怎样彬彬有礼了?

生：“像欢迎我们似的”。

问：那你们发挥一下自己想象，它们可能会说些什么欢迎我们呢?

3)阿德雷企鹅是最凶猛的企鹅，读出自己的感受。

问：我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我“驱逐出境”了。它们会说些什么呢?发挥你们的想象力。(困)

(三)扩展延伸：

1、师：企鹅岛上的这些小家伙可真有趣，除了书中介绍的，南极岛上其他企鹅同样精彩，老师这里还有一些企鹅岛上的朋友，了解一下它们的生活状况吧!

(阅读事先准备好的企鹅资料，扩展知识面，激发学生搜集信息、整理信息的兴趣。)

2、大家又结识了这么多朋友，那你能给大家介绍一下你的新朋友的特点吗?

3、汇报。(以读代写，提高学生的语言发展。)

三、作业：搜集一些关于企鹅的资料和同学们交流。

以上便是学大教育专家为大家带来的小学三年级语文登上企鹅岛课件，希望对大家的教学有所帮助，教学中老师要将教学的目标加以明确，运用适当的教学方法促进学生的学习，帮助学生提高学习成绩。