2016年高考要多理解多动脑多通法

高考科目是很多的，复习备考的时间也是有限的，这就需要考生复习任何一门都应该注重理解。下面一起来看一下学大专家精心为大家准备的关于2016年高考要多理解多动脑多通法的一些资料，帮助同学们做好高考的复习。

1.多理解，少记忆

经常有学生会问：数学的知识点我都记住了，但为什么遇到题目还是不会解呢?其实同学们在复习的过程中往往是按知识点构建知识框架的，如复习函数性质的时候按照函数单调性、奇偶性、值域、图像等知识点分别进行讲解和训练;复习数列极限的时候根据求数列极限的类型和方法进行一些题型训练等，这些都是必须的但还远远不够，比如复习反函数的时候不仅要记住如何求反函数，而且更应该知道为什么要研究反函数，原来函数与反函数的图像各有什么特征以及关系是什么等等。

2.多动脑，少依赖

学生经常有这样的疑问：这些题目我都会做，为什么总是一做就错呢?有人归结为“粗心”，其实归根到底是同学们的运算能力不强。运算能力是包括运算的正确率、速度及对算式的化简、变形能力这些内容的。现在的学生对计算器的依赖性已经越来越大了，就导致同学们缺乏对计算方法、计算规则的掌握，也缺乏对计算过程的体验。

纵观高考试题可以看出，其实真正不会做的题目并不多的，但会做而拿不到分数的情况却是很常见的，原因就在于同学们的运算能力薄弱。要提高运算能力，首先要强化运算意识，认识到运算的重要性;其次是要静下心来先从提高正确率入手，在此基础上再进行提高运算速度;再次是最大限度利用人脑。如三角式的化简、求值问题，解题时应抛开公式表，先对照条件，在头脑中选择公式，经过几次运行，公式之间的关系就清楚了，公式也记住了。

3.多通法，少技巧

纵观多年的高考题可以看出虽然题目、题型在变，但对解决数学问题的通性通法是没变的。所谓通性通法的比较通俗地讲就是解决问题的常规思路、常用方法，

同学们平时复习应重在对通性通法的掌握，并注重在解题中强化通法。具体策略：少做题多思考，多通法少技巧。解题后可从如下几个角度思考该题涉及到哪些知识点?是正向运用还是逆向运用?该题是属于哪种类型的题目?是用什么方法解决的呢?这种方法还有哪些方面的应用?该题还能怎么变化并如何解决呢?

通过上面的学大专家精心为大家准备的关于2016年高考要多理解多动脑多通法的一些资料，考生复习备考任何一个科目都应该注重理解和方法。