如何提高初二学生的英语阅读能力

初二学生的阅读能力是在学习知识的过程中逐渐培养而形成的，学生具备了阅读能力有利于学好英语这门学科，毕竟英语的阅读占了很大比重，那么如何提高初二学生的英语阅读能力呢？下面学大教育网资深老师将为大家讲述。

一、在朗读过程中培养阅读能力

朗读一篇文章比单独默默看一篇文章的效果好得多，朗读用到了手口心脑耳，会让学生更加专注于自己所读的文章，注意力提高了脑海中对文章的印象自然也就深刻了许多，为了使学生形成良好的朗读习惯，要鼓励学生多看英文原版电影，模仿他们纯正的发音、语调，这样不仅掌握了朗读技巧也提高了他们的审美情操。

经常有些学生在朗读课文时会有各种停顿和读错的地方，漏字、读破字更是常见，有时句子太长为了换气会在不该停顿的语境内停顿。造成这些现象的根本原因是学生缺乏朗读的基本知识，因此学生急需开展朗读活动，加强朗读训练，这样在提高学生朗读能力的同时提高了阅读能力。

二、预习所讲课程

讲英语课前老师一般会要求学生预习课文，学生根据自已所掌握的知识，浏览要学习的课文内容，对于不懂的词汇、句子，会采取根据上下文猜测的方式进行学习，或者查字典来解决。课前预习是学生新知识的准备，在学习中起着重要作用，在第一遍阅读时看不懂的要自己动手，多学多练，可以通过查字典或查看参考书来解决。

其次，实在自己解决不了的问题，学生可以在在不会的地方要作批注，准备好自己的问题以便在课堂上听讲或请教老师。带着问题听课效果会更好，更能理解文章的中心意思。做好课前预习不仅能提高学生学习的积极性，更是学生阅读能力培养的一个重要方面。

三、在阅读中培养学生自学能力

经过课前预习，基本了解了要学习的内容，学生对要看要学的文章大意有了大致的把握，这样就减少了课堂阅读的困难，老师就有更多的时间带领学生进一步的深层理解文章，发挥学生的主动性、积极性、参与性和创造性。

培养学生的阅读能力是非常重要的，同时也有利于学好其他各科知识，可谓一举多得，上面讲述了关于如何提高初二学生的英语阅读能力的方法，相信大家看了之后会大有裨益。