作业留多少学校家长要商量

孩子们在上学的时候，每天老师们都会给孩子们留一些家庭作业，为的就是让同学们巩固一下自己的知识。但是留的作业多少也会影响到家长和孩子们的情绪。下面就为大家详细介绍作业留多少学校家长要商量的相关内容。

新学年开学已经好几天了，除了正常的教学外，兰州市大部分小学里最多的声音是争议声和探讨声。争议和探讨的主题只有一个，那就是教育部在开学前公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿。这个被多数人称之为《十条军规》的意见稿的可行性和可操作性是否能经得住推敲?开学之初“不留作业”的提法对各所学校有何影响?昨日，带着一系列疑问，记者走访了一些学校。

校长说——家长决定作业怎么留

“《十条军规》选择在开学前两天公布有着一定的喻意，也传达着一个信号，希望学生在开学第一天就能感受到减负带来的轻松。”城关区一所知名小学的校长看到《十条军规》后，这是她的第一反应。但在说到意见的可行性时，她陷入了深思中。减负不是学校和老师说了算，也不是教育部门说了算，而是一个系统工程。如果教育部门考核的尺度能同步，学校愿意减负;如果学校不再担心升学率老师愿意减负;如果老师能决定孩子是否能不能上重点高中，家长愿意减负。事实上，这些制约因素同步的可能性几乎没有。因此，在没有形成完善方案的时候，只要中考和高考制度存在，减负的可行性和可操作性就不切实际。毕竟，没有一方愿意拿孩子的前途冒险。

其次，减负不是一家之言，家长的声音不可忽略。如果全班五成以上的家长同意不留家庭作业，学校和老师可以考虑配合家长的意见，对留不留家庭作业进行表决。如果家长的反对声占了绝大多数，学校也没有一意孤行的理由。

老师说——不留作业害了孩子

这两天，一年级班主任徐老师和她的同事一下课就在探讨这个问题，在一定程度上，《十条军规》中对老师触动最大的一条是，如果不留家庭作业老师肯定轻松了，但这份轻松谁也不敢轻易接下来。用她的话说就是，“现在大家都在观望，静观其变，毕竟教育局还没有下发通知，虽然我是班主任，但我没有权力决定不给孩子留作业。”

不过，《意见》公布了，学校也传达了，老师们的态度也发生了微妙的变化。“开学第一天我给学生留了作业还是比往年少了，只留了几个生字练习，两三道应用题，其他都没有布置。”尝试性做了两天，老师们心里都没个底。负责任的、高要求的老师才是家长认可的教师。失去了家长的信任，老师也于心不安。

二年级的李老师告诉记者，小学是培养学生学习习惯的时期，如果这时候采取开放式的方式教学，到了四年级甚至初中时，学生一时难以适应紧张的学习压力。到头来，中考受影响，高考受影响，最终害的是家长，影响的是孩子。

教育部门说——调整入口还要调整出口

学校有顾虑，老师有担忧，那么教育部门的态度是什么呢?兰州市教育局基教处的负责人也关注到了这一现象，8月28日，张笑春处长对此也谈了自己的观点。她认为，《十条规定》目前只是意见征求阶段，但这能从一定程度上反映出，教育部从尊重教育尊重教学规律的大前提下，切实要把学生的负担减下来的决心。只不过，大家更关注减负的渠道和方法，方法得当了，支持的声音肯定就会越来越多。但在现行制度下，如果不对出口做调整的情况下，减负的条件仍然不成熟，最终造成的结果是，把减下来的负担加到了家长身上、学生身上，这肯定违背了减负的初衷。因此，在意见征求阶段，多听听来自各方面的声音和意见，步子可以放慢点，让减负贴近民心民意。如果《十条规定》最终形成文件要求落实，教育部门也必定会根据这些规定对相关政策进行改革、调整，让减负能执行下去，并且能落实下去，成为一项真正惠民的政策。

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